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廣博閱讀的三個動力
讀書會小學堂

別再拿「沒有時間閱讀」當藉口了!3策略提高你廣博閱讀的動力

 廣博閱讀的三個動力

讀書精廣深的第二個面向:廣博閱讀3個動力

 

「不讀書的人,一輩子只能體驗一種人生;讀書的人,一輩子可以體驗到一千種人生」。

 

這個年代,到處都充斥著知識焦慮,許多人開始覺得需要透過閱讀來獲取知識,因此開始大量的買書,但是買來之後,卻只擺在一旁。在我的社群讀書引導課的課堂上,總會被學生問一個問題:「Hank老師,我買了很多書,但是都沒有時間讀,該怎麼辦?

沒有時間閱讀,該怎麼辦?

沒有時間閱讀,怎麼辦?可能會有很多人回答「那就用零碎的時間來閱讀,可以在廁所、在床頭、在車上或在辦公桌上放想看的書,隨手都能夠拿得到,這樣就可以利用碎片的時間來閱讀。」

但是我覺得這樣的方法,很大的機率行不通!
你可以會問:爲什麼?

沒有時間閱讀,其實是一個偽議題!

沒有時間閱讀,基本上是一個偽議題,對我而言,我覺得沒有時間閱讀不是真正的問題,真正的問題是沒有心情閱讀。

爲什麼說沒有心情閱讀呢?因爲閱讀這件事在你心裡從來不是最重要的事,或者你不認爲閱讀能夠幫助你解決當下眼前的問題。所以「閱讀」這件事永遠不會被排在你的行程裡。

因此,你才會覺得永遠都沒有時間閱讀,所以

關鍵並不是在「有沒有時間」閱讀,而是你是否把讀書看成一件重要、必須做的事情。

如何讓人會有廣博讀書的動力,提出以下三個策略跟大家分享:

策略一:推拉效應
策略二:主題閱讀
策略三:社群學習

策略一:推拉效應

我覺得要能夠有時間讀書,一開始必須要有兩個效應的創造。

推力以及拉力。

推力

什麼是推力?
推力指的是,可以讓我們很清楚的明白閱讀的目的,呼應之前提到的精準學習,當你很清楚自己在角色或任務上所需要的學習,或在工作跟生活上所必須面對的需求進行學習,你就能夠有強化讀書的動機,這就是推力。

拉力

拉力是什麼?
拉力指的是我們在學習的時候,先預想到學習的短期回報,而短期回報就是像我們正在讀簡報技巧的書,這時候我們至少要在書裡找到一個知識點,並且立刻使用在工作生活上。

 

舉例來說,在讀完簡報的書籍後,從中獲得的知識點是:「一場好的簡報,破題可以透過故事抓起大家的眼球」,那麼我們就可以在簡報的設計上,加上破題的故事,來吸引聆聽者的眼光,這個例子就是短期回報,能夠使你讀完書後,馬上感受到的一股拉力,就是使你去學習的動力,這樣能夠讓所學得到馬上的反饋與回報,藉此也提高我們學習的意圖跟動力,讓我們更有心情讀書。

 

策略二:主題閱讀

很多人常問我:「Hank老師,一本書你大概都要讀多久?」
對我來說有兩種情況,若是我熟悉的主題,一本書大概會在四十分鐘到一個半小時讀完;如果是新的或陌生的主題,大概一本書要讀三到五個小時。

以我的經驗來說,若在一段時間裡,都讀相同主題的書,將會提升閱讀的效率,而在讀同一類的書籍後,你會發現這些同主題的書,在很多的內容、方法或者是學理都是一樣的,甚至會有例子跟故事也相同,所以我們在讀童一個類型的書籍時,就能夠很快速地理解,甚至跳著看。

因此,如果我們能在一個時間內,讀同一類的書,將會大大提高讀書的效率,這也就是主題讀書的力量。

 

策略三:社群讀書

什麼是社群讀書?
就是我所說的「讀書會」的概念,在讀書會裡有四個主要的價值,我將它稱作「NRSC」。

N:Networking
R:Reading
S:Sharing
C:Creating

Networking

我們都聽過非洲諺語:「一個人走路比較快,一群人走路比較遠」,所以如果我們能夠同時一起讀書,那麼我們就能達到彼此監督、支持與鼓勵的效果,也可以更堅持、投入的讀書,這個是第一個價值:「Networking 」。

Reading

第二個是「Reading 」,如果大家能一起讀書,就能分門別類的拆書來讀、分工閱讀,因爲大家有不同的學習方式,用不同視角來看同一本書,所以就能夠使我們更通透書籍內容。

Sharing

第三個是「Sharing 」,透過大家對書的學習需求,再融合自身的個人經驗,讀書也讀人,在讀書的同時,我們能夠去讀到每個人的理解、感悟、啓發、創意,以及經驗跟故事,並且快速的獲取我們對這個知識領域的內容,得到一些知識落地的成功跟失敗經驗,藉此提高我們去實現的可能性。

Creating

最後一個是「Creating 」,意思是當我們一起讀書,就能共同探討一些實用的方式,讓大家去碰撞、構思如何實踐,如此可以提高學習實踐的可能型,同時激勵我們更願意投資時間去讀書。

 

以上三個策略

一、推拉效應
二、主題閱讀
三、社群讀書

是我個人在提高廣博閱讀力的動機,希望大家能夠有所收獲,也能夠實現自己在閱讀上的目標。


作者:林揚程 Hank大叔


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