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【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動
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【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

 

「藍海」是一種經營哲學,用不同的視角、問題、思考的邏輯方式,重新理解商業的本質,跳脫原有商業模式的發展邏輯。

 

「藍海思維」就是突破產業的認知界線,並提供帶來兩種效益:

 

組織的經營策略,不受環境好壞的限制
經理者的想像力,不侷限在現有的產業條件中

 

《航向藍海》書中的內容,提供給企業經營者一種思考模式,理解商業模式下的中關鍵。

 

這次「讀書會設計」以《航向藍海》的書籍,通過讀書會的導讀與分享,幫助讀書會參與者理解,怎麼設計藍海讀書會。

 

 

 

【1】知識架構:《航向藍海》的知識模型

 

拆解《航向藍海》的知識模型,主要從「書」與「個人」在提煉知識的主要方向。

 

第一,《航向藍海》知識模型

《航向藍海》書中的內容,主要分為兩部分:

  第一部分:什麼是「藍海思維」
  第二部分:如何找出藍海的五步驟

 

「藍海思維」的理解,分別從藍海「認知要素」,還有執行動作的「策略原理」,來建立個人的藍海思維模型。

 

以下是針對《航向藍海》書中的知識架構所繪製的知識圖表,提供領讀者提煉書中的知識內容。

【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

第二,紀錄自己有共鳴的知識

先把自己有「共鳴」的重點記錄下來,這些深刻的印象點,讓你在讀書會分享時,有重要素材。

 

另外,可以用自身案例來分享,不只可以強化人們對知識點的記憶,還能作為案例來一起探討。

 

 

 

【2】問題解析:連結學習價值

拆解完書中的知識架構後,讀書會設計者需要讓《航向藍海》的內容價值發揮出來,主要的方式「提出挑戰」。

 

「策略管理」類的書籍,這對新創事業、經營管理者,或是開發新商業市場者,都能帶來非常重要的借鏡思維。

 

你可以針對「問題情境」和「書中知識」來思考,事業發展的問題,有哪些有啟發的知識點。

 

【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

 

 

【3】讀書會設計:社群讀書會流程規劃

讀書會設計,主要先以「學習目標」來進行區別。

 

如果學習目標是「了解」《航向藍海》的關鍵心法,可以藉由「個人導讀」的方式來操作。

 

如果學習目標以「應用」為導向,著重在群眾間的分享與交流,能夠運用「社群讀書會」形式來展現。

 

讀書會規劃上,領讀人依照社群讀書的RSC來架構,分成「共讀」、「共享」、「共創」的三環節。

 

 

【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

 

【3-1】個人導讀讀書會設計

個人導讀的階段,主要以兩個環結為主導:第一環節「內容輸出」,主要導讀書籍,將書中的內容傳遞給學習者;第二環節為「應用連結」,讓學習者把所學到的知識點,連結到生場景中。

 

【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

第一環節:內容輸出

導讀階段主要給學習者理解,為什麼需要了解這些內容,以及這些思維對於個人來有什麼影響。

 

個人導讀的架構設計,有兩階段來導讀:

 

第一,為什麼需要「藍海思維」?描述思維模式的價值,透過案例輔助。
第二,從「藍海」與「紅海」兩種思維模式特徵來探討現有的商業案例,並反推思維差異,總結出思維的摘要。

 

 規劃學習反思時間

導讀書籍的時候,需要預留學習的沉澱時間,你可以規劃一段反思分享,幫助學習者有思考的空間。

 

 設計強化記憶連結

領讀人在探討「藍海思維」,運用案例來推導出思維的價值,是以什麼角度來思考,幫助學習者加深印象。

 

第二環節:應用連結

應用層面,通過問題來引導大家分享自己的收穫,還有連結到個人工作的應用點。

 

實際操作,讓每位參與者,寫下現在遇到的問題,接著從書中的知識點來思考。

 

【讀書會設計】《航向藍海》開創新市場的策略行動

你可以運用「《航向藍海》問題場景」的表格來釐清思緒。

 

個人導讀的讀書會設計,會著重在「概念理解」到「連結運用」的導讀,將學習收益連結到個人的經營思緒中。

 

 

【3-2】社群讀書會設計

「社群讀書」的讀書會價值,主要在「交流」。

 

以《航向藍海》為基礎,通過彼此的經驗分享,提供更廣泛的視野,同時,發覺各自忽略的思考點。

 

社群讀書會規劃,主要有三個「社群讀書會」的價值,分別:共讀、共享、共創。

 

  共讀:共讀一本書,將書中內容,用131法來萃取書中的價值。
  共享:一起分享書中內容,把各組所收穫與彙整的內容分享出來。
  共創:用「藍海思維運用」為主題,將學習內容,連結到生活的應用。

 

 

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第一階段:131法,提煉書中的知識要點

 

社群讀書會的第一階段,每組閱讀分配的章節,然後用「131法」來提煉知識。

 

【註:每組的人數,最少需要有兩人,確保小組討論的知識交流】

 

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「131法」應用說明:主要用1句話、3個重點,1個應用點來提煉書中的知識。

 

 1:一句話,藉由一句話來總結書中的內容
 3:三重點,從章節中,找出三個知識點來支持
 1:一應用,從書中的收穫,找出一個連結到生活或工作上的連結。

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【領讀者的職責】

大家分享時,領讀者的主要任務,除了確保「131」的產出,還需要在各組分享完後,簡要回顧各章節的重點與延伸內容。

 

第二階段:動態辯論,以問題強化思維的連結

 

社群讀書會的第二階段,以「動態辯論」為主,通過問題情境來邀請大家提出各自的觀點以及用什麼邏輯來思考。

 

執行動態辯論法,需要由讀書會引導者把《航向藍海》書裡挑選出6到8個問題。每次一道問題,讓參與讀書會的夥伴思考,這問題你是認同還是反對。

 

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【動態辯論的運作心法】

動態辯論的過程,領讀者我們要確保每位夥伴都能夠盡情地分享。

 

你需要塑造出一種氛圍:重視每種觀點

 

「沒有所謂的對或錯,只有從不同的角度來提出的觀點。讓我們從更廣闊,更多元的視角來探討事件的可能性。

 

第三階段:收斂成果,曼陀羅法提煉解決法

讀書會的最後環節「創造」,把學習到的內容進行收斂。我們分享社群引導術中的一種收斂工具「曼陀羅法」。

 

【社群共創:曼陀羅法的知識粹取】

讓各組都會提出自己的想要討論的議題。最後在議題的篩選上,讓大家來選擇哪個議題,是大家最想要討論的議題。

 

有了「核心議題」後,接著各小組透過「曼陀羅法」來進行議題的細部拆解,也就是從核心議題延伸思考,還有哪些「子議題」包含在內。

 

各組再針對這些「子議題」,運用書中內容,或是借助大家的群眾智慧來進行解題。

 

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【曼陀羅法的工具應用】

曼陀羅思考法(Mandala Chart)以九宮格表,向外聯想相關的子議題,也就是將中心的「大議題」,向外拆解成八個「子議題」,接著再針對這些議題來思考怎麼解決,實際操作上有三大步驟:

 

第一步驟,先畫出一張九宮格的表格,並且在九宮格的中央格子寫下主題。
第二步驟,把剩下的八格填滿,思考的方向跟中央的主題有關連,但彼此不一定相關。
第三步驟,思考討論各個議題中怎麼來解決,匯集群眾智慧來一個一個突破。

 

曼陀羅思考法,跳脫平時的線性思考,擴展出更多的想法。這也跟心智圖一樣,但是在操作曼陀羅上,更重視「主題設定」也就是你的「議題」,只有當問題對了,找出問題的解法才會更精準。

 

【引導者的責任】

讀書會引導者在此的任務,就是把萃取出來的知識模塊,能夠連接到參與者的生活場景中。所以各組在思考子議題的時候,通過個人期望的議題,連結到所需要的期待。

 

 

 

如果想對【讀書會設計】有更多了解,可以連結:【讀書會設計】如何規劃一場讀書會,讀書會設計的三層設計法來構思一場讀書會,所需要的要素有哪些,以及怎麼來規畫屬於你的讀書會。

 

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