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讀書會的N種形式 學習思考

【超級學霸讀書會】《躍遷》頂尖高手的學習策略

我們在過去會看到一些學生時代的同學或是出社會的同事,突然在一年或兩年內,有一個很大的轉變,這就是所謂的「躍遷」

《躍遷》這本書的作者古典,就研究這些躍遷者,在過程中他們的認知、方法出現了哪些改變。

這次學霸讀書會從書中知識與參與者的交流,最終萃取出躍遷者的思維方式,分別是,學習策略、選擇專注的策略、找出適應未來的必要能力。

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■從點到面到知識立體化
這次份學霸讀書會共同閱讀《躍遷》這本書,經由每位學霸分享各自分配到的章節,並且在想的過程中,提出對各章節不同觀點,以此來強化精神學習。

學霸讀書會以「群眾共讀」的概念來解讀一本書。這對參與者來說,不只是講讀負責的章節,更需要把每章節的內容進行統整、歸納,最終帶入觀點來思考,還有哪些觀點是我們能夠討論。

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■學霸的社群學習精神
社群讀書裡的共讀概念,來自不同人,讀同一本書,會有不同的視角,也就看到不同的重點,以此看到未曾想到的觀點。

並且對知識、概念深度的解析,以及從不同的角度來審視書中的內容,讓學霸讀書會的讀書成果,轉換成實際應用。不論是認知上的多元,或是價值觀的釐清,都是一種實踐。

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【什麼是適應未來的必要能力】

■運用知識的趨勢
Google曾經過過一份調查現在87%的資料都能夠在網路上找到。外包大腦的概念,就是延伸了人類大腦,只要你知道需要這些資料時,就能夠從網路上找到資料。

這意味著,你不必在擁有全部,而是知道「怎麼找?」到這些資訊,讓你的大腦來處理更重要的事情。

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■如何快速調動知識
躍遷者往往能夠借助網路平台的效果,讓原本一個人需要記住的事情,藉由外包大腦來協助自己更有效的運作。

外包大腦的應用方式,把要記憶的事物存放在雲端,並且條列出找資訊時。以哪些關鍵字來檢索,也就是知道這些資訊在哪裡找。

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■找出不變的底層規律
這時就會出現一個問題,當人類大腦被釋放後,我們該做什麼樣的事情。躍遷者就更具焦在那些不變的事物上,也就是所謂的「底層規律」

要找出底層規律就有效的方式,來自能夠持續放大,並且重複的事情。其中一項就是「學習力」《未來地圖》裡面提到,隨著科技不斷進步,人類應用科技的方式,又會進入另一種情況,但這裡面不變的事情就是「學力」。

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■學習能力的價值
這不是我們過往認為的學歷,而是以學習成效為導向的「學習能力」,幫助你在面對新事物,或培養新能力時,學習力都將是最重要生存能力。

因為當外界環境快速變化時,我們在學習新東西的速度也必須跟著提高,那些躍遷者基本上都是持續學習的高手,讓自己持續在升級的狀態下。

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【躍遷高手的專注力都投放在哪】

■找出最高效率的投資點

成為躍遷高手,首先要先理解「高價值區」的意義,這些高價值區,讓你付出20%的精力,獲得80%的成果。

找尋高價值區時,我們需要從三個角度來思考:
1.真正有「可複製性」的持續價值
2.你做的時候比一般人好,例如:品質、速度等
3.能不能做出你獨有的差異化。

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■同質性中的異質點
就像我們在聽一些說書人說書時,同樣都是說書,就會因為說書人本身,所帶有的個性,是符合想要的,又或者是物超所值。

在找尋高價值區的時候,除了從前面三個方向來思考,還要「時時留意」身邊的各種可能,最終找出合作模式來創造新價值。

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■專注你的甜蜜區
對於不擅長的事情不用去管,專注在你擅長的地方,這也就是你的「甜蜜區」。

這時我們要思考的,不用管的事情可以「外包」,外包種類有三種型態:記憶外包、學習外包、創意外包

專注在你的甜蜜區時,要不斷鞏固定位,也就是「高手的護城河」讓你的獨特性,難以被超越。
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■奠定領導位置
書裡面提供一個概念,那就是不必做到一百分的專家,而是在某個領域做到八十分後,再進入到第二個領域,當深入到八十分後,這種跨領域的成長方式,不再只是線性增長,而是指數型增長。

怎麼衡量80分,又是以什麼標準來看待,這邊提供一個方式那就是「主題式學習」針對特性領域挑選十本相關的書籍,閱讀的過程會有些重複的地方,這就是這個領域的底層知識,一些不同處來自作者身處的產業或角色的不同,會有獨特的觀點。

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【頂尖高手的學習策略】

■如何有效學習
高效學習者都怎麼學習,有一個核心概念,高手之所以快速成長,是因為他們獲得訊息的品質,這套系統就是所謂「知識IPO」,

I:輸入問題(Input a question),以持續解決問題為目標。
P:解決問題(problem solving),以整合多學科知識為手段。
O:輸出產品(Output),通過諮詢研發,授課整合和寫作,讓思想產品化。

這個概念就是把你的思想商品化,以「使用者價值」為導向,把學習轉換成有價值的產品。

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■效率學習的法則
高手在學習的過程中,往往是「帶著問題」去找答案,以問題為導向有三種效果:

第一,翻新:重新對問題解釋:有機會把過去不了解的知識推翻、重新討論。
第二,提問思考:匯集大家不同的意見,在這些訊息中來辨識各種選擇背後會有什麼影響
第三,提問即創造:有可能挖到不同領域的答案,透過別人看到我們未曾看到的盲區。

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■從「知」到「做」
為什麼手學習都需要結合「提問」,提問是了解知識上,會幫助你了解什麼樣的知識或概念點來釐清問題。

所以知識IPO的核心在於找出問題點,並深入探討解決的知識,最後思考這知識點可以在哪發揮。這個連結的過程,就是連結到你如何應用。

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