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邊寫邊思考的大腦整理筆記法
讀書會 設計 專區

《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》為什麼企業老闆、高階主管等商務人士,都有「作筆記」的習慣?【讀書會設計】

《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》為什麼企業老闆、高階主管等商務人士,都有「作筆記」的習慣?【讀書會設計】

邊寫邊思考的大腦整理筆記法

為什麼企業老闆、高階主管等商務人士,都有「作筆記」的習慣?

 

對於身在職場中的商務人士,作筆記,是一門必備的能力。

因為能夠從你的的筆記中,看出一個人整理資訊的能力,以及如何從一大堆的資訊中,看出背後的邏輯脈絡。

 

如果仔細去看,會發現,同樣都是做筆記,卻有的筆記能力之分:

 

初學者的筆記重點:逐字抄寫

中學者的筆記重點:排列歸納

高級者的筆記重點:重點擷取與評論見解

 

高手在做筆記的時候,除了聽到聽講的內容,還能在腦海內迅速將內容整理出彼此的邏輯結構,提煉出重要的知識要點,並能給出客觀跟主觀的筆記內容。

 

那麼,如何提升個人的「筆記能力」?透過讀書會設計的拆解帶你剖析《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》

 

這次讀書會設計以《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》為主,對於你在規劃這本書的讀書會前,怎麼拆解這本書的知識結構,以及將內容連結到學習者身上。

 

讓你在規劃讀書會前,可以清晰地給出知識圖譜,對於來參加讀書會的人,能夠知道自己會獲得的學習內容,以及怎麼連結到個人生活的使用。

【1】提煉《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》的知識圖譜

帶讀讀書會前,領讀者需要先理解《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》書的內容架構,掌握每個章節的知識形態,還有各個章節之間的關聯。

 

要掌握這些內容,首先要先試著分析這本書的內容脈絡,哪些是心法,哪些是技能,哪些是應用工具,試著從中掌握彼此間的關聯。

 

《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》這本書籍的內容結構,可分為四大類型,分別是:認知、應用、技巧以及應用場景。結合學習切入點,以及分布章節,能夠繪製出以下的知識圖表。

邊寫邊思考的大腦整理筆記

 

《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》知識結構表
類型 學習切入點 章節
認知類 理解製作筆記的價值 第一章
應用類 怎麼製作筆記:目的與架構 第二章、第三章
技巧類 製作筆記的要訣 第四章
應用場景 學習筆記 第五章
心情筆記 第六章
創意筆記 第七章

 

以上式針對這本書知識內容的拆解,對於你規劃讀書會前,先理解本書的架構,能夠為你在宣傳以及讀書會設計上,可以更有效地將書中的內容,連結到成個人所需的學習成果。

 

 

【2】換位思考:連結問題點

 

有了知識脈絡後,再來我們需要從來參加讀書會的人來思考,會來參加者會因為這本書的名稱、類型會來參加,以及背後期望獲得的收益是什麼?

 

另一方面,為什麼不自己讀書,來參加讀書會跟個人讀書之間的學習價值。

邊寫邊思考的大腦整理筆記

 

讀書會設計者需針對這兩的面向來規劃:

 

  第一層面:以「書」為需求的參加」

  第二層面:以「讀書會」需求來參加

 

 

【2-1】第一層面:以「書」為需求的參加」

 

這是主要的參加動機,但是,繼續深挖問題,會發現真正的問題在於,生活上會面臨到問題,剛好這類書籍的主題能夠幫助自己解決問題。

 

對於這種「想解決問題」的學習動機,最為強烈。

 

對於讀書會設計者來說,你要先思考,會閱讀這本書,主要是因為出現了哪些問題點。

 

除了看到問題點外,還需要再更進一步,也就是對「問題的重視」。

 

你可以從《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》書中的知識內容來反推,假如沒有這技能,你在製作筆記上的影響,或是延伸到個人職場的工作中,例如:企劃提案、簡報製作等思考過程,筆記的思考會帶來什麼助力?

邊寫邊思考的大腦整理筆記法

 

你可以通過以下的問題表範例,試著來蒐集問題,以及延伸的問題點:

 

《邊寫邊思考的大腦整理筆記法》提煉問題表
知識要點 問題設計
章節 書中概念 主要問題 延伸問題:引起對問題的重視
第一章 筆記商務人士的必備技能 為什麼許多大老闆,高階經理都會有做筆記的習慣? 除了思考能力的清晰,對於職場工作會有什麼影響?不只是會不會作筆記,還能看出一人的做事思緒,是不是能找到重點,馬上把大問題拆解開

 

 

【2-2】第二層面:以「讀書會」需求來參加

 

同樣都是讀書,會什麼需要一群人來共讀。

 

其實,讀書會,就是把「書」與「人」連結在一起。

 

通過大家一起來讀書,不只有團隊共同學習的驅動力,另一方面,也是從他人的分享中,知道別人在製作筆記上有那些技巧。

邊寫邊思考的大腦整理筆記法

 

不光是共讀的效益,讀書會設計者還可以從另一個角度思考,哪些人來參這場加讀書會,能夠獲得更高的收益。

 

第一,剛入職場者:除了有專業能力的展現,掌握怎麼製作筆記,對於你在職場學習吸收,會有學習「質」的提升,能夠看到自己思緒是如何一步一步成長。

 

第二,提高學習能力者:提高個人學習能力,「怎麼思考」是學習能力的基本,製作筆記可以看出一個人的學習能力,包含:掌握重點能力、條列邏輯關係的能力,以及視角觀點的轉換等。

 

第三,提升團隊績效者:培育人才的過程,常會覺得蒐集到好的知識,再來灌輸給對方,他們就會按照我們所想的成長,但卻忽略了,不只是知道「學什麼?」還包含了「怎麼學?」的能力。提升做筆記的能力,能夠幫助學習者更快地掌握到重點,以及跟自己的需求連結在一起。

 

前兩者,可以通過讀書會的共讀氛圍,從一場讀書會中,快速理解一本書的內容,並且是知道「怎麼讀一本書」。

 

後者,主要是從事團隊管理者、業務經理、培訓部門等,需要帶動團隊成長。可以在團隊內自己舉辦讀書會,藉由大家一起參予討論。

 

對於大家在學習業務上的專業知識前,先提升個人的學習能力,能夠讓後續的培訓,獲得學習成效的提升。


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