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大書社群讀書會《做自己的工作設計師》
讀書會紀錄

【讀書會紀錄】《做自己的工作設計師》頂尖高手都是如何設計自己的工作藍圖

【讀書會紀錄】《做自己的工作設計師》頂尖高手都是如何設計自己的工作藍圖

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

【讀書會紀錄】2021.11.03大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

如何運用工作,幫助你達到人生目標的助推器?讓工作不再只是工作,更是一種達成你幸福人生的手段。

 

我們就需要「做自己的工作設計師」帶大家重新檢視,自己對工作的熱情,對工作的意義。

 

2021年11月大書社群讀書會,透過讀書會來一起共讀《做自己的工作設計師》一起規劃屬於自己工作的生命藍圖。

 

【章節摘要】
【1】人生戰略的設計:做自己人生的設計師
【2】【讀書會暖場】學習環境:引導社群學習的學習氛圍
【3】【讀書會流程】社群學習:RSC社群讀書引導術
【4】【社群引導術】動態辯論法,引領群眾智慧的碰撞
【5】動態辯論精選:「工作」與「生活」平衡是否是真議題?
【5-1】【第一題:我們應該要力求「工作」與「生活」平衡?】
【5-2】【第二題:工作賺錢是為了要「實現美好」】
【5-3】總結點評:讀書會引導者的觀點復盤
【6】【社群共讀】你讀懂一本書:社群讀書引導術,131法
【6-1】第一章,到底抵達了沒啊?
【6-2】第二章:要錢,還是要意義
【6-3】第三章,問題究竟是什麼?
【7】共創社群讀書:實戰練習,規劃個人的工作模式
【8】一個人讀書是學習,一群人讀書是創造
【9】大書讀書會的再升級

 

 

【1】人生戰略的設計:做自己人生的設計師

這本書創新思考的作者,寫出《做自己人生的設計師》,用同樣的概念,用「設計思維」來設計自己的工作。

 

我們藉助這本書的知識點,全面檢視自己現在對工作的狀況,以及幫助你找出實際的落差點在哪裡,藉此來提升你在工作上的幸福感。

 

與此同時,以讀書會來做為「社群學習」的學習模式,透過大家一起共讀、共享,共創。結合大家的智慧共同產出,屬於你的工作設計藍圖。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

【2】【讀書會暖場】學習環境:引導社群學習的學習氛圍

社群讀書會的運作模式下,不只是閱讀書籍、學習書中的知識點,還會在過程中,通過共讀、共享、共創的社群學習模式。

 

從他人的經驗、觀點的相互碰撞,讓學習不只有單一維度的學習,而是從多維度來共創學習氛圍。

 

所以在讀書會前,我們會先邀請,每位參與者簡單的自我介紹,藉由熟悉這場讀書會的參與者,建立彼此的信任感。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

自我介紹的作法,主要以「姓名」、「職業」、「書中議題的連結」:

 

  第一,姓名:怎麼稱呼
  第二,職業:從事的領域
  第三,最喜歡的工作哪一個部分:連結書中的知識點

 

最後一點的思考,是幫助學習者建立自己的學習動機,讓我們思考從這場讀書會中,期待從書裡面帶走什麼樣的收穫。

 

 

 

【3】【讀書會流程】社群學習:RSC社群讀書引導術

大書社群讀書會的學習模式,主要以「RSC社群讀書引導術」,通過社群學習的模式,讓學習效益通過人與人的思想碰撞,來產生新的觀點啟發。

 

RSC社群讀書會引導術,主要分為3個社群讀書的價值,以及分別對應社群學習技術。

 

R共讀:Reading,131閱讀法
S共享:Sharing,動態辯論法
C共創:Creating,實戰練習

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

 

 

【4】【社群引導術】動態辯論法,引領群眾智慧的碰撞

有智慧的人,通過別人的智慧來學習,從他人的經驗來學習。

 

大書社群讀書會的第一階段,我們運用「動態辯論法」。通過議題來分享各自的見解,從彼此觀點的分享中,讓大家對一件事情,有更全面的視角。

 

我們期待再看事情的全面性。通過大家對「議題」的想法來交流。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

動態辯論的操作有兩大核心,分別是對個人的收穫,以及通過社群學習下的新啟發。

 

第一,個人的深度思考:從書中提煉知識點,並轉化為議題來讓大家提出各自的觀點。議題的設計,會讓人感覺好像對,又好像不對。

 

第二,群眾的觀點交流:當問題出來後,參與者表示你對這句話認同,還是不認同。

 

 

認同的就舉「圈圈」牌;不認同舉「叉叉」牌。如果有其他的觀點,打「圈Cue me」牌子,分享你個人的說法。

 

動態辯論的最大學習收益,來自於你有「為什麼這麼別人跟我想的不一樣。」

 

因為你除了去說明,你對句話認不認同,通過他人的觀點分享,來拓展個人認識世界的邊界。

 

 

 

【5】動態辯論精選:「工作」與「生活」平衡是否是真議題?

【5-1】【第一題:我們應該要力求「工作」與「生活」平衡?】

會覺得「工作」跟「生活」的平衡,是一種讓自己抽離的機會。

 

舉例,你在執著工作的時候,會讓你忘記用另一種角度看事情。

 

所以你需要抽離工作的狀態回到生活中,有時是用不同的角色,來重新看待生活中的事件。

 

越想讓「工作」與「生活」達到平衡,反而會越難做到,因為你的注意力,會一直去關注,怎麼保持平衡,也就把你寶貴的精力,浪費在不該浪費的地方。

 

最好的作法,是搞清楚自己想要的是什麼,清楚知道為了這個目標,你該以什麼態度是對待生活與工作。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

 

【5-2】【第二題:工作賺錢是為了要「實現美好」】

【正方論點】
從某個層面來講,我希望自己的工作和生活達到平衡,但是,那不是各50%的狀態,有可能是60/40的狀態。

 

我覺得萬事起頭難,有時候需要錢來支持,你可以邊賺錢,邊讓自己的生活更美好。

 

所以賺錢就只是你達到目的的一種手段,因為生命中,還有更重要的事情要追求。

 

【反方論點】
錢是一種資源,把賺錢當作一種方式。所以你不一定要把工作賺錢,跟實踐美好劃上等號,把工作的成就感,與貨幣連結在一起,反而會沒有意義。

 

反過來講,如果工作本身就是美好,賺錢就是附加價值。所以,為什麼不把工作當成美好的一部分。

 

 

 

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

【5-3】總結點評:讀書會引導者的觀點復盤

結束動態辯論的環節前,讀書會引導者總結,這次動態辯論的學習要點,以及為我們帶來的啟發是什麼,接著再從辯論後分享的核心概念與重點。

 

以下為大書讀書會幫主Hank,在動態辯論的最後環節,為我們總結與點評。

 

人生有三分之一都在工作,而工作是可以被設計的。

 

我認為人一生的精華,從早上八、九點,到晚上五、六點。

 

如果你把一天最精華的時間,都定義成工作,而不是生活的話,你的人生就會失去很多東西。

 

因為你人生的豐盛,需要來自你的工作,而不是生活。

 

如果把工作跟生活切開,你會失去很多。

 

所以當你把「工作」與「生活」不再做區別的時候,就會知道你真正要的是什麼。

 

 

 

【6】【社群共讀】你讀懂一本書:社群讀書引導術,131法

通過動態辯論法的議題探討,先喚起人們對種書中探討的議題,為接下來社群讀書的環節,把學習到的內容,連結到過往的經驗與記憶中。

 

接下來,透過分組共讀各自負責的章節,提煉出閱讀內容的知識要點。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

我們運用社群讀書引導術的「131法」來做為知識內容的提煉。

 

所謂「131」分別是:

 

1:一句話,用一句話說明選讀章節的重點
3:三重點,提煉三個知識點,來支持一句話的概念
1:一應用,把知識點連結到工作或生活中來應用

 

 

 

【6-1】第一章,到底抵達了沒啊?

【6-1-1】一句話

對很多人來講,工作的前三個月是蜜月期,做了半年、或是三年後,會覺得很制式化,會覺得工作沒辦法獲得驚喜,或是想要獲得更高的價值,這時你對工作的滿意度降低。

 

事實上,你的老闆沒有義務,讓你覺得工作有快樂,又有成就感。

 

只有你可以讓工作,變得有意義與成就感。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

 

怎麼創造自己所獲得的?

 

《忙,也要忙得有意義》書裡面提到,想辦法在你的工作與生活中,創造記憶時間,讓你覺得這一年來很豐盛,如果沒有紀錄,就會讓你生活過去,反之,當你去創造你想要的,未來也就會慢慢呈現出,你想看見的景象。

 

 

 

【6-1-2】三重點

重點一,學會重擬
重新定義你對工作的說法。例如:我的工作是幫老闆解決問題。所以你會去思考,怎麼讓人家得到他想要的東西,這會反映在你對工作的價值。

 

重點二,好工作日誌
寫下你的「好工作日誌」,去確認哪些事情,你會特別專注,哪些事情你會非常有精力,哪些事情會有心流體驗。

 

從這件事情中,你要紀錄幾件事情:

 

第一,我在工作中學到什麼?或是,我在專案中學到什麼?我在失敗中學到什麼?
第二,我發起了什麼?創造什麼?
第三,我幫助了誰?

 

重點三,反思時間:回饋與洞見
為了讓工作有意義,每一段時間要回味,這件事情的結果,好比參加公司專案結束後,反思這一段時間,有沒有美好的事情發生。

 

除了反思外,還需要有「洞見」。

就是在專案結束後,我有沒有得到啟發,有沒有哪件事情讓自己快樂,或是讓自己有成功就感。通過定期的反思,持續確保你現在的行動,是否屬於美好工作的狀態。

 

【6-1-3】一應用
撰寫個人的「好工作日誌」。

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第一,我在工作中學到什麼?或是,我在專案中學到什麼?我在失敗中學到什麼?
第二,我發起了什麼?創造什麼?
第三,我幫助了誰?

 

 

 

【6-2】第二章:要錢,還是要意義

【6-2-1】一句話
工作沒有讓你熱情和快樂的義務,這件事情,必須要由你親自去尋找。

 

【6-2-2】三重點
重點一,一致性
工作的價值,跟你人生觀跟工作觀契合,你就會覺得,這件事情比較符合你的需要。

 

重點二,你完成了什麼
很多人覺得工作就是為了賺錢,換個角度想,如果工作不幫你賺錢,你創造了什麼價值。

 

【6-2-3】一應用

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第一步:工作觀
對你來說,「工作」代表什麼?
好工作的定義與條件是什麼?

 

第二步:人生觀
人生的意義?
你與社會及世界的關聯?
善與惡如何定義?

 

第三步:自造者混音器
分別對「錢」、「影響力」、「創造」這三項價值,用0-100分來衡量。

 

第一組分數:期望分數
正常狀態下,這三項的期望,對你來講會是幾分。

第二組分數:現狀分數
針對現在的狀態,這幾個分別是幾分。

 

第四步:聚焦解決重點
當你評分出來後,我們會發現,你對工作的不滿意,主要來自落差最大的部分。

 

通過「理想」跟「現狀」的對比,找出哪一個落差最大,再來去想怎麼做。

 

 

 

【6-3】第三章,問題究竟是什麼?

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【6-3-1】一句話
問題不會沒有答案,只能接受你還沒找到答案。

 

【6-3-2】三重點

重點一,最小可行問題
社群引導術裡有一套子彈思考法,操作的方式是把一個大問題,分解成一個個小問題。

 

去思考你主要的問題是什麼,再來把這問題拆解。這就像你要吃牛排,需要用刀子把一整塊牛排切成一個個小塊的牛排。

 

同樣的,面對問題前,運用「最小可行問題」的邏輯來拆解,你會發現眼前的問題,其實是一個一個小問題的成因。

 

重點二,最佳可做得選擇
找出問題後,接下來分析可行的做法,怎麼來化解。

 

重點三,船錨問題
去找出在你的能力之下,你能夠解決的問題。

 

很多的問題中,有的包含「可控」或「不可控」的因素,不要花太多時間,去糾結在不必要的問題,這會把你的能量,消耗在無法控制的事情上。

 

 

【6-3-3】一應用
找出自己的船錨問題。

 

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找出什麼是你可以控制?哪些是你不能控制,再來把注意力,放在那些你可以控制。

 

【7】共創社群讀書:實戰練習,規劃個人的工作模式

大書讀書會的最後一環節,Creating共創,共同創作。

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先讓每位成員,各自思考自己的狀況,再來從小組內,一起交流與分享,各自在工作上遇到情況,以及怎麼做個人的工作設計。

 

 

第一步驟:分析現狀

請各位簡單分享,自己公司、職務等狀況,主要有四個評估方向:

 

第一,資源,自己的優勢。
第二,對公司的喜歡
第三,你在公司內展現自信的程度
第四,人生價關一致性

 

透過四個儀表板來建議與決策說,我們要重擬工作,重新改造工作模式。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

第二步驟:改造項目
最後來思考,針對現有的工作,你要以什麼方向來設計。通過書中四個設計方向,來成為自己工作的設計師。

 第一,改造
如果你原本在業務能力很強,你可以把能力延伸到其他地方,例如:人資顧問,同時輔導很多同事,讓他們增進工作績效。所以除了做業務,還可以增加人資角色。改造工作原本的內容。

 

 第二,轉換
舉例,原本做會計,現在做行銷。同一公司內轉,從原本做會計,轉換到行銷,就需要提升個人的分析能力,又能在原本會計的能力上精進。

 

 第三,砍掉重練
把以前專長,稍微放旁邊,重新練就一套能力。

 

 第四,職務轉換
從個人、他人的觀點交流,去分析你要留下來,還是要重新做工作設計。

 

 

 

【8】一個人讀書是學習,一群人讀書是創造

藉由實際案例的探討,結合大家的力量,去找出可能的執行方式,這就是學習最終的目的。

 

讓學習不只是「知道」更是達到「做到」的程度,以個人的需求,來強化學習的應用,進一步連結到實際的生活中。

 

大書社群讀書會《做自己的工作設計師》

 

 

【9】大書讀書會的再升級

大書讀書會成立的時候,在寫書跟開發讀書會的時候,那時候想通過我的讀書會來做實踐。

 

一直到今年,已經邁向第七年,我覺得最初的初心,只是把讀書會的帶讀技巧,設計更多更好。

 

明年開始,大書讀書會,會開始做調整,並以「改變軍師」的新初心、新定位,把我們大書讀書會升級成「敢變讀書會」。

 

我們會從「如何幫自己」與「幫助夥伴學習改變」的方向來選書。讓每位參與倒讀書會的夥伴,都能夠從讀書會收穫與發現到,個人在工作或生活中的啟發。

 

 

如果想對【讀書會設計】有更多了解,可以連結:【讀書會設計】如何規劃一場讀書會,讀書會設計的三層設計法來構思一場讀書會,所需要的要素有哪些,以及怎麼來規畫屬於你的讀書會。

 

 

或是有想加入讀書會的夥伴,可以在書粉聯盟官方網站來找尋,也可以從書粉聯盟粉絲專頁來看到其他讀書會的情況。

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