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學習思考

【書的N種拆解法】《高績效心智》挖掘天賦力的心智培養

成功人士與普通人間的差異,來自於做事情上的「心智落差」。世上有1%的人不論做什麼事情,都能快速且有效做到該有的成效。會有這種結果,來自這群人意識到做事情的關鍵心法。《高績效心智》從個人、團隊、工作與人生選擇這三大面向,解構一個高績效者之所以能創造高績效,源自一些心智上的差異。透過這本書,讓我們沈思如何邁向高績效者。

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■《高績效心智》知識脈絡

領讀人在拆書的時,可以把書分為三個層面:

個人篇:高手的做事心法(第二、三、四、五章)
團隊篇:締造團隊新效能(第六、七、八章)
工作篇:工作與生活間的區別(第九章)

在行銷宣傳上,需要以「個人工作」的方向來切入,並且提出三個吸引點:專注力、熱情與使命、學習迴圈。也就是理解個人原動力,並找到方向,在過程中不斷精進。

另一方面深化個人對於普通人的認知,與高手間的心智有什麼差異,從中喚起人對於參與者渴望。

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■《高績效心智》RSC讀書會設計

本書的兩大重點在於第一部的兩個概念:第一,雙重專注;第二,結合熱情與使命感這兩個部分,這可以結合共同創作的產出。

這次讀書會設計的重點,聚焦在個人實踐的角度。所以書籍的拆解上,主要會聚焦在第一部的二、三、四、五章節,來做為整個讀書會的共讀與落實到生活中。

並且針對第四章,需要結合《刻意練習》裡所提到的「心智表徵」來作為練習上的目標設定。

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■共讀的兩種設計

共讀部分有兩個方向,一種是社群共讀;另一種是領讀人導讀。

社群共讀的章節分享,拆解成二、三、四、五章節,讓每個章節至少有兩個人以上來共讀,如果人數不夠,可以組成兩章一組共讀。在拆解書籍的內容,可以用「Rapid Reading」技法。

領讀者則是負責領讀第一章,跟大家分享高績效心智的含意,以及提醒大家等下閱讀章節時,可以回想過往做事情時,是否有書中的感覺,並且先行思考有哪些改變的作法。

分享階段,讓各組分享每章節的一句話、三個重點,並且每個重點都有故事或概念來支持推論。

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■共讀階段的設計思路

第二種讀書會共讀,則是由領讀人領讀全部或重點章節。閱讀的時候,先提出問題例如,專注與多工這兩者,是屬於哪一種人。先喚起人們對於生活中的偏向哪一種類型。又或者,你的生命目標處於哪一階段:個人層面,還是社會影響層面。

導讀完後,藉由「動態辯論法」從,領讀者先擷取高績效心智者與一般人之間的認知落差,來做為題目設計,主要從幾個層面來設計:

專注上的誤區
工作設計的意涵
學習習慣的養成
熱情與使命的疊加

依據這四個面向,讓動態辯論的過程,可以更精準掌握書中的概念,並且看每個人對於這些事情的觀點。

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■個人學習落實到生活的共創階段

最後在共創階段,主要分為三層:

第一層:理解個人熱情與使命
第二層:挖掘工作上的價值網絡
第三層:建立學習迴圈

對於個人熱情與使命的設計,讓每個人寫下個人的使命,對應書中的模型,它是落在哪一層級。當寫好後有兩條思路,一條向上讓個人使命,達到社會層級的影響;

另一條則是深化每一層,也就是每一層都有對應的工作,這透過這些工作來拆解價值觀與社會需求,從而對應個人與市場上是否契合。當三層脈絡都設計好後,針對要達到的目標,做學習設計,

共創階段,結合心智圖法的思維發散,以及曼陀羅法應用在工作設計上的聚焦。並寫下專注力的培養,過程中會遇到的問題來排解。

 

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