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社群學習

精華彙整【2019武林大會】〈4〉讀書人的生產力展現-運作讀書會的實踐行為

2019武林大會第四場由大地讀書會創辦者趙菲分享「提升個人生產力的時間法則」從讀書會的帶讀裡,如何激發參與者的學習意願,並且在帶讀書籍的時候,實踐到你我的生命中。

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■時間價值的昇華
在互聯網底下學,我們更需要關注哪些是值得我們學習的點,大地讀書會創辦者趙菲透過個人親身經歷來分享,自己如何從《最有生產力的一年》中,來實踐這本書。

當資訊不斷新增,讓你有了知識焦慮感時,我們更應該回歸單純對於學習的熱忱,只有當學習的心態是開心地,這時學習才會真正具備有意義。

當你排除掉外界干擾後,就是回櫃自身的時間掌控度,為你的時間,開創出最值得價值感。

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■單位時間下的生產力
首先我們來定義什麼叫「生產力」,生產力就是在你有限的時間裡,你所創造出來的產量。同樣你在設計讀書會時,你怎麼讓對方的能力快速的提升。

在許多時間的管理書籍中,都會提到這些不是你的時間投入了多少,而是要看在同樣時間裡,你產出多少。也就是「單位時間的生產力」。

我們進一步來拆解,單位時間的生產力,就總結出這一條公式:「生產力=均等時間+注意力+精力」

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■聚焦選讀方向
從中就可以解釋:生產力來自特定時間段下,你的注意力投放在哪裡是否具焦,以及需要投入多少腦力與體力。理解了這條公式後,就開始在幫我們讀書會找出選讀書籍的方向,也就是「時間生產力」。

1.均等時間
單位時間的劃分
確認每件事情
需要花費的時間

2.注意力
處理一件事情時
確保不被干擾

3.精力
了解完成這件事情
是否具備足夠的
腦力、體力來解決

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■凝聚共同成長的生命共同體
然而在舉辦讀書會前還需要處理一個問題,那就是有即便有讀書會,也未必會有人來,其中包含覺得困難沒有持續下去的動力,或是個人缺乏想讀的意願,以及沒有報酬。

所以在設計讀書會時,除了在內容上的設計,還要針對「人本需求」來拆解問題。

這時我們怎麼調動積極性,通過不斷反問自己,從對方需求來分析,只有這樣你的讀書會就不只是為你創造價值,更是為他人創造共同成長的生命共同體。

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■培養參與讀書會的信任感
第一,認為困難沒有條理:我們就需要每天制定目標,讓大家不只是在當天收穫才來執行,而是在每天一小步一小步的積累,創造出對內在的自信心。

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■找出共同的共鳴點與解法
缺乏個人意願:當這本書的價值對我來講是高的,但是對於其他人來說就未必,因為讀書會是一群人的共讀,就需要找出其他人的需求點,來解決生活中的困惑點。

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■連結個人軟性價值的需求
第三,沒有報酬:這需要有一共同分享機制,創造實質收益外的個人價值收益,也就是馬斯洛人類需求的第五層「自我實現」,透過分享學習成果,展現自己的形象。此外通過一起分享的力量,讓大家感覺我們一起在,不是一個人在學習,而是我們一起在學的氛圍。

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■找出你的黃金時段
講完各種跟人的需求連結後,接下來就是在討論的過程,怎麼強化學習的成效,創造單位時間下的高生產力。

在解讀《最有生產力的一年》裡有提到找出你的黃金時段,這個黃金時段是你最專注的時刻,同樣讀一本書,也需要思考你在哪些時間點的效率最高。

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■概念落實到生活中的應用
於是通過討論,不僅帶領大家一起來學習,更是通過實踐的過程,檢測每個人的工作量,在什麼時間點,做什麼時情效率最好。以此來不斷檢視,掌握每個人在各時段做哪些行為最有效率。

例如每天要查詢的東西,放在紙本上,直接來提醒我。此外我在找資料時,開始跟身邊有學問的人來學習,確認資料的適應性,在每段時間段裡,把執行的效率最大化,也就是把概念轉化為實際可執行的行為裡。

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■挑戰感才有生產價值與成就感
最後我們回到目標設定上,個人的持續發展,來自有「有挑戰感」,很多時候我們認為要完成好多目標,才能達到想要的成果。然而,你只需要聚焦在真正重要的目標上,

所以我們把所有的目標列出來後,刪減不必要的事件,讓我們的精力與時間放在值得的事情上,目標設定時找出有挑戰感,這時的進步來會有顯著的成長。

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