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如何擴大讀書會成效？
為了擴大讀書會成效，水兵萊利讀書會將讀書會流程分為三階段，分別是：精選摘句、社群讀書會、線上讀書會。
不特別侷限一場讀書會設計只侷限在讀書會舉辦當天，而是藉由延伸讀書會前後的時間以及善用線上互動，創造出讀書社群的學習氛圍，並強化參與者的學習記憶。
以下將會與大家分享，水兵萊利讀書會幫主-Riley是如何進行《複利效應》讀書會設計。
讀書會流程(一)、佳句精選
Riley在讀書會舉辦前，會先在讀書會的粉專與讀書會社群內分享《複利效應》的佳句，以及個人讀書心得。這個操作的目的有兩個：
第一、創造讀書會舉辦前的行銷曝光，讓社群的粉絲知道讀書會將要閱讀哪一本書。
第二、有助於要參加讀書會的夥伴了解讀書會當天的學習內容主題，提供還未看過書籍的人，先大概知道書中的內容並引起他們的興趣。
如何使佳句印象深刻
並不是每句佳句都會令人印象深刻，那麼要如何創造出有感的佳句？
讀書會領讀人可以透過「公式」設計強化參與者的記憶度，如果還可以加上自己對於佳句的心得，那就能讓硬生生的文字更加有溫度感，而創造出令閱讀者印象深刻的感受。
以下是Riley實際與參與者分享的內容，同時作為實體讀書會前期的內容行銷。
實際範例(一)
【佳句精選】
就如同你的時間花在哪裡，你的成就就在哪裡！
因你的決定型塑你的命運。你的未來，是你自己創造的；每一天的小決策，將引領你邁向自己期望的人生，或是導致你走向不幸與失敗。
所以不管你聰不聰明，都必須藉由努力，來彌補你在經驗、技能、智識或天生能力上的不足。
【精選公式】
明智的小小抉擇＋持之以恆＋時間＝大不同
每個人的人生，就是每日所做的所有選擇加總起來的結果。
選擇，可以是我們的最佳朋友，也可以是我們最強大的敵人;它能帶我們抵達目的地，也能把我們推向遙遠的銀河。
且如果你完全不主動選擇，就是選擇成為被動接受者，順應任何發生在你身上的事。
因如果你繼續不經意地做出選擇，就無法有意識地選擇改變那些有害的行為，培養一些有益的習慣。
【精選公式】
變幸運的完整公式：
準備（個人成長）＋態度（信念/心態）＋機會（好事發生）＋行動（採取行動、把握機會）＝幸運
選擇將自己從過去、現在及未來的受害者心態解放出來，我彷彿學到人生最寶貴的一課，擁有掌控自身命運的無限力量。
成功者與不成功者最大的差別在於，成功者願意做那些不成功者不願意做的事。且我們愈早做出小改變，複利效應的力量就愈能幫助你。
記得輸是一種習慣，贏也是一種習慣。
我們都能做出有力的選擇，奪回人生的主導權，不將結果怪罪於際遇、命運或其他人。我們都有能力改變一切，別讓過去充滿傷痛的體驗削弱了自己的幹勁、破壞成功，傷痛和苦難也可以用來推動有益的建設性改變。
讀書會流程(二)、社群讀書會
參加實體社群讀書會的當天，讀書會領讀人需要向參與者強調參加讀書會目的，期待大家通過「社群」進行共讀、共享、共創的學習模式，讓彼此的觀點相互碰撞，激盪出新觀點提升個人的視野。
當讀書會領讀人說明讀書會目的後，再來就是進入到讀書會的導讀內容階段及參與者互相分享書中學習到的知識點。
讀書會流程(三)、線上讀書會
實體讀書會結束後，如何還能讓讀書會過程中的學習有後續的發酵呢？
線上讀書會是一種可以操作的模式，藉由這方式幫助讀書會參與者回顧，還能創造網路行銷的長尾效應，未來有人對《複利效應》有興趣，搜尋相關字詞就可以找到這篇貼文，進而自己讀書會的曝光度。
具體的做法為，在實體讀書會結束後，可以在社群當中開設當天讀書會後的專欄，每個人可以在這個社群裡分享穫到的知識與個人心得。
以下是領讀人Riley在讀書會後，將讀書會心得分享在粉專的內容：
如何培養習慣？大致上有五種步驟如下：
1.找到你的動機
2.你的目標是什麼？
3.你必須變成怎樣的人？
4.了解你的行為
5.根除壞習慣的五項策略
#找到你的動機
如何培養習慣？不如說「如何培養成功的習慣」，或者說培養「人生勝利組的習慣」，當然每個人心目中的「成功」或是「人生勝利組」的定義有所不同，但如何建立好習慣，根除壞習慣，是每個人心目中的渴望。
#根除壞習慣的五項策略
（1）辨識觸發原因：了解自己在什麼時間節點容易犯錯，在什麼環境下容易重蹈覆轍？
（2）動手改變：怎麼改變？比如有手機上癮症，回家就把手機放進抽屜甚至關機。
（3）找東西取代：用其他新的習慣取代舊的習慣，比如用吃口香糖代替抽菸等等。
（4）逐步擺脫：用一週或一個月甚至三個月或一年來改善，隨著自己心中的節奏來隨時調整。
（5）一次解決：用背水一戰的方式，或獎勵的方式，從今而後戒斷戒斷不好的習慣，比如定下一個日期，從自己的生日當天或每年的開始一月一號開始。
Riley 針對書中重點整理出有系統、有次序的內容架構，這對閱讀者在閱讀這篇貼文上有實際的收穫，還能強化對讀書會品牌的記憶點。
社群學習的好處
透過社群讀書會學習是一種社群學習的過程，比起一個人自己讀書更能夠將所吸收的重點內容，經由共讀、共享、共創的過程產生共識，使我們對書籍有更全面、更多元的了解，可以看到每個人對同一本書不同的見解。此外，透過社群分享，也可以為自己創造出學習「輸出」的機會，能夠幫助學習者有更長期的學習動力。
撰文者 | 水兵萊利 Riley
水兵萊利讀書會領讀人